Заместитель министра по делам ГОЧС Московской области полковник внутренней службы Сайко

Организация боевой и физической и специальной подготовки в ГПС определена "Программой подготовки личного состава подразделений ГПС МЧС России" от 29 декабря 2003 года, однако опять встает вопрос о проведении подготовки и проведения аттестации личного состава на квалификацию "спасатель". Выпускники Учебного центра получают специальность - пожарный, после чего его начинают готовить до "спасателя", хотя при более глубоком подходе к процессу первоначального обучения сотрудников ГПС впервые принятых на службу, возможно совмещение данных специальностей, но кроме разработки учебно-методической документации необходимо решить проблемные вопросы первоначального профессионального образования в Учебных центрах ГПС, в том числе и в УЦ в городе Подольске Московской области.

Необходимо отметить несовершенность нормативно-правового поля (нормативных актов, приказов, методических рекомендаций, разъяснений и других документов), регламентирующих учебный процесс в системе профессионального образования МЧС России)

Так же создание единого координирующего органа деятельности учебных центров ГПС МЧС России позволило бы более четко организовать учебный процесс.

Подготовка спасателей осуществляется в соответствии с "Положением аттестации аварийно-спасательных служб, аварийно-спасательных формирований и спасателей, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 22.11.1997 г. № 1479 и "Методическими рекомендациями по аттестации аварийно-спасательных служб, аварийно-спасательных формирований, спасателей и учебных учреждений", утвержденных протоколом заседания межведомственной комиссии от 10.05.99г.

В соответствии с приказами начальника ЦРЦ МЧС России "О подготовке спасателей из числа сотрудников государственной противопожарной службы" от 06.03.2003 года № 54 и "О порядке привлечения подразделений государственной противопожарной службы МЧС к проведению аварийно-спасательных и других неотложных работ при ликвидации чрезвычайных ситуаций в городах и населенных пунктах, не отнесенных к категориям гражданской обороны" от 02.04.2003 № 87, приказом Министра МЧС по Московской области "О подготовке спасателей из числа сотрудников Государственной противопожарной службы" от 17 июня 2003 года № 145 и приказом УГПС Московской области от 25.06.2003 года № 116 "О подготовке спасателей из числа сотрудников ГПС МО" с 01 июля 2003 года организовано проведение занятий по доподготовке пожарных - спасателей взамен часов проведения занятии по боевой подготовке с личным составом военизированных пожарных подразделений по охране городов, согласно утвержденным методическим рекомендациям по организации до подготовки пожарных по программе "Первоначальная подготовка спасателей" и типового расписания занятий. К проведению занятий были привлечены сотрудники управлений ГО и ЧС районов учебно-методических центров ГОЧС, поисково-спасательные отряды.

Занятия проведены в декабре 2003 года, документы на личный состав прошедший обучение в подразделениях собраны. На сегодняшний день по программе "Спасатель" обучено в Московской области 3594 человек, из них прошли аттестацию 1816 человек. К концу 1 полугодия 2004 года аттестация всего личного состава будет завершена.

Аттестационную комиссию по Московской области возглавляет Вице-Губернатор Московской области Пантелеев А.Б.

Для проведения аттестации сотрудников ГПС по квалификации "спасатель" необходимо привлечение большого количества руководителей Министерств и ведомств Московской области, которые входят в Московскую областную аттестационную комиссию. Так как количество сотрудников ГПС подлежащих аттестации превышает 3,5 тысяч человек, и проведение аттестации всех сотрудников затянулось на продолжительный срок и до сегодняшнего дня не решен вопрос об источнике финансирования аттестационных мероприятий, в том числе и выдачу удостоверений спасателей.

Не решена юридическая сторона вопроса аттестации личного состава как "Спасателей". Сотрудники пожарных частей уже задавали вопросы, на основании чего они должны писать заявления и проходить аттестацию, когда, приходя на службу в пожарную охрану, они писали заявление "Прошу принять меня на должность пожарного такой-то ПЧ", опять же пенсионное обеспечение, оплата за дополнительно возлагаемые обязанности. Так после обращения жительницы Тульской области к Министру МЧС России С.К. Шойгу, по поводу неготовности местной службы спасения к оказанию помощи населению на водах, пожарные автоцистерны укомплектовываются спасательными жилетами, то есть сотрудники и работники пожарной охраны должны спасать людей и на водах, здесь же возникает проблема обучения пожарных правилам спасения утопающих, в то же время в Федеральном законе "О Пожарной безопасности", эти функции и задачи на Государственную противопожарную службу не возложены.

Однако решение задач поставленные руководством Министерства МЧС необходимо решать комплексно с учебными центрами МЧС России. Не ошибусь, если скажу, что проблемы учебных центров везде одинаковы:

 типовое штатное расписание Учебного центра не предусматривает некоторые должности командно-преподавательского состава и обслуживающего персонала, таких как начальник кабинета, инспектор-дежурный, связист, программист, продовольственная и вещевая служба, квартирно-эксплуатационный отдел и другие;

 недостаточное оснащение предметных кабинетов: пожарная тактика, охрана труда и техники безопасности, психологическая подготовка пожарных, информатика, ГДЗС. Отсутствие лабораторий физико-химических основ развития и тушения пожаров, гидравлики и противопожарного водоснабжения, электротехники;

 недостаточное финансирование на питание слушателей (доплата за питание производится за счет ОГПС), содержание зданий и сооружений, оборудования, приобретение средств ТСО, технической и учебной литературы, ремонт, содержание и обновление пожарной техники;

 огневая полоса психологической подготовки пожарных требует реконструкции с установкой фрагментов подвижного состава, а также необходимо строительство теплодымокамеры и имитатора огневого шторма;

 некомплект педагогического состава из-за низкого денежного содержания, слабого обеспечения жильем и других проблем социальной защищенности;

 отсутствие единого координирующего органа деятельности учебных центров ГПС МЧС России и нормативных актов, приказов и других документов, регламентирующих учебный процесс в системе первоначального профессионального образования МЧС России (приказы МВД отменены, а приказы МЧС не изданы).

Для подготовки пожарных в "спасатели" в Учебном центре, необходимо: ввести в штат Учебного центра преподавателей специальных дисциплин спасателей:

 ввести в штат УПЧ Учебного центра аварийно-спасательный автомобиль для организации боевого дежурства и стажировки слушателей;

 приобрести специальную литературу, учебные пособия, методические рекомендации, руководящие документы и нормативные акты, регламентирующие деятельность спасателей;

 оборудовать специальные кабинеты аварийно-спасательным инструментом, наглядной литературой, видеоматериалами и учебными пособиями; создать полигон и тренажеры для обучения пожарных-спасателей.

Для обеспечения проведения занятий с личным составом газодымозащитной службы в областном гарнизоне пожарной охраны Московской области целесообразно иметь один-два мобильных комплекса (передвижную тепло - дымокамеру) но необходимо учитывать финансовые затраты на его приобретение (7,5 миллионов рублей), содержание и эксплуатацию около (500 тыс. рублей в год), введение и содержание дополнительных должностей водительского состава мобильною комплекса и обслуживающего персонала (300 тыс. рублей в год), командировочные расходы (450 тысяч рублей в год). Таким образом, ежегодные расходы на один мобильный комплекс ГДЗС составят порядка 1 млн. 250 тыс. рублей.

Для качественной организации психологической подготовки личного состава ГПС Московской области необходимы средства на строительство и оборудование 30 дымокамер и 26 огневых полос психологической подготовки пожарных в районах области, где их нет, а также как минимум одного пожарного полигона.

Площади под оборудование огневых полос психологической подготовки пожарных, теплодымокамер и дымокамер, порядок и методики проведения тренировок изложены в НПБ-101-95 "Нормы проектирования объектов пожарной охраны", "Наставлении по ГДЗС ГПС" приказ МВД РФ № 234 от 30.04.1996 г., "Программе подготовке личного состава подразделений ГПС МЧС России" от 29.12.2003 г., "Рекомендациях по методике проведения занятий на огневой полосе психологической подготовки пожарных и ее оборудованию" МВД СССР 1983 г., Методических указаниях "Организация и проведение занятий с личным составом газодымозащитной службы пожарной охраны" МВД СССР 1990 г., "Правилами охраны труда в подразделениях Государственной противопожарной службы МЧС России" приказ МЧС РФ № 630 от 31.12.2002 г.

МЧС по Московской области на основании приказа МЧС России от 10.10.2003 года № 619 "Об информационной политике в области обеспечения безопасности на автодорогах" разработан ряд документов и дополнений в программу подготовки диспетчеров ПСЧ ПЧ, в отряды ГПС разосланы "Рекомендации по действиям дежурных диспетчеров ЕДДС, ЦППС, ПСЧ в связи с расширением их функций при принятии сообщений по специальным линиям "01" в которых в т.ч. разъяснен порядок действий диспетчера при получении сообщений об авариях, катастрофах на автодорогах города, района и области, рекомендовано внести изменения в должностные инструкции, с учетом специфики районов выезда ПЧ.

Вместе с тем "Программа подготовки.." диспетчеров и радиотелефонистов подразделений ГПС, порядок несения службы и обязанности определены Уставами Службы и Боевым, "Программой подготовки личного состава подразделений ГПС", "Наставлением по службе связи пожарной охраны МВД РФ" (приказ МВД РФ от 30.06.2000 г. № 700), однако необходимо внести изменения в данный документ, в том числе с учетом организации ЕДДС в муниципальных образованиях.

Для более качественной обработки вызовов диспетчерами и радиотелефонистами пожарных частей необходимо привлечение заинтересованных специалистов Министерства.

Большая работа по совершенствованию обучения проводится в Учебном центре г. Подольска внедряются компьютерные программы, идёт обновление библиотечного фонда. Широко используются показательные и открытые мероприятия. При необходимости, для проведения отдельных, наиболее сложных по тематике, занятий приглашались практические работники аппарата ГПС Московской области, а также других подразделений гарнизона. Учебные планы и программы по всем категориям обучения в целом выполнены. Серьёзное внимание уделяется улучшению качественного состава преподавателей. Учебно-материальная база центра в основном соответствует требованиям подготовки всех обучаемых категорий. За отчётный период 2003г.

в центре прошло обучение 980 человек.

В подразделениях пожарной охраны Московской области проводится работа по реализации решений и осуществлению организационных, технических, санитарно-гигиенических и лечебно-профилактических мероприятий, направленных на обеспечение безопасности сохранения здоровья и работоспособности личного состава.

Служебная деятельность пожарных всегда сопряжена с риском для жизни и потенциальной опасностью здоровью. Не маловажным фактором является то, что наши подразделения, в связи с реорганизацией прохождения службы, крайне малочисленны, личному составу приходится работать с двойной нагрузкой, спасая жизни людей и материальные ценности. В связи с этим резко увеличились случаи травмирования личного состава в основном среди лиц вновь прибывших на службу и не имеющих достаточной подготовки и опыта, в вопросах охраны труда и техники безопасности.

Основными проблемными вопросами в организации подготовки по охране труда в подразделениях являются:

 прохождение обучения, освидетельствование, проверка знаний с присвоением квалификационной группы электро безопасности электротехнического персонала (диспетчера и др.);

 прохождение обучения, освидетельствование и аттестация лиц соответствующей квалификации для работы на компрессорном и станочном оборудовании;

 обучение и аттестация ответственных лиц, отвечающих за охрану труда в подразделениях ГПС;

 обеспечение личного состава необходимым оборудованием и снаряжением, отвечающим требованиям охраны труда.

Перечисленные проблемные вопросы в организации подготовки по направлению охраны труда в подразделениях могут быть разрешены при выделении целевых денежных средств на эти мероприятия.

Реализация функций и задач, поставленных Министерством перед ГПС, уже сегодня требует усовершенствования профессиональной подготовки личного состава создаваемой службы, то есть, совмещение функций пожарного и спасателя. В настоящее время уже следует приступить к реорганизации существующих учреждений профессионального образования и расширить спектр подготовки специалистов в учебных центрах и пунктах.

Особое внимание следует уделить управлению сети региональных и территориальных учебных центров и пунктов. Главным здесь должно являться достижение высокого уровня материально-технической базы подготовки в учебных центрах и пунктах.

Основной мотив выбора профессии пожарного - спасение человеческих жизней в чрезвычайной ситуации, поэтому личностные качества и физические возможности должны соответствовать характеристикам профессиональной деятельности. Противодействовать огненной стихии в одиночку, без специального оборудования и снаряжения, невозможно.

Профессиональные навыки повышают на учебных занятиях по тушению пожаров различной категории и степени сложности. Приемы оказания первой медицинской помощи отрабатывают на манекенах.

Правила подготовки

Подготовкой пожарных разного уровня занимаются образовательные учреждения общего профиля и учебные заведения Министерства чрезвычайных ситуаций. Обучение в колледжах проводят по типу суворовских училищ: наряду с общим средним образованием, кадеты получают начальную пожарно-тактическую подготовку по рабочим специальностям.

Для поступления выпускника колледжа на должность пожарного необходимо пройти срочную службу в армии, медицинскую комиссию и спецпроверку. После зачисления в ряды личного состава, для первоначальной подготовки по специальности, работника отправляют в учебное заведение Министерства чрезвычайных ситуаций. Самостоятельно подать заявление и поступить в профильный учебный центр невозможно.

Специальное обучение содержит изучение устройства пожарно-технического оборудования и спасательного снаряжения. Слушателей знакомят с особенностями тушения пожаров различной категории и степени сложности.

Разъясняют горючие свойства веществ и материалов. Обозначают опасность проведения работ в зонах с повышенной радиацией и способы проведения работ с взрывчатыми веществами.

Программа пожарно-тактической подготовки содержит сведения о тактике огнеборцев, правила эвакуации населения, способы ликвидации последствий стихийных бедствий и техногенных катастроф.

Особым пунктом выделяют действия пожарных на транспорте (речной, морской, железнодорожный).

Полученные теоретические знания, курсанты закрепляют на практических занятиях. Ведомственные полигоны и учебные пожарные части, используют для пожарных учений и подготовки личного состава на огневой полосе, в сложных погодных условиях.

Применяют факторы задымления, нулевой видимости, работу на высоте. Отрабатывают навыки оказания помощи пострадавшим, тушат загорания на манекенах. Разбирают искусственные завалы для спасения пострадавших. Курсантов знакомят с материалом подготовки врачей-травматологов и психологов, организуют экскурсии в морги.

Отработка практических навыков в экстремальных условиях, вырабатывает устойчивость к стрессовым ситуациям, инициирует аналитическое восприятие цепочки событий, формирует алгоритм действий пожарного.

Опасность, связанная с выполнением профессиональных обязанностей, не должна вызывать привыкания и притупления бдительности сотрудников, поэтому вводные задачи и условия тренировок меняются.

Учебно-тренировочные занятия по пожарно-строевой подготовке продолжают по основному месту прохождения службы пожарного. Работник обязан усвоить методы безопасного тушения пожаров, чтобы получить допуск для самостоятельной работы.

Психологические аспекты работы

Психологическая подготовленность пожарного оценивается как способность к осознанным действиям в чрезвычайных ситуациях.

Пожарный должен обладать эмоциональной стабильностью, быть коммуникабельным, дисциплинированным, целеустремленным, заинтересованным, в успешном выполнении коллективом, поставленной задачи.

Пожарных спасателей обучают способам оказания психологической поддержки пострадавшим и коллегам, в экстремальных условиях чрезвычайных ситуаций.

Занятия по психологической подготовке формируют навыки быстрого восстановления при помощи саморегуляции, которая способствует повышению эффективности работы пожарного. Аутогенные тренировки избавляют от усталости и боли, мобилизуют физические и психические возможности организма.

Пожарные осваивают управление собственным психическим состоянием, и изучают приемы воздействия на окружающих, в условиях чрезвычайных ситуаций. Методы предупреждения и пресечения коллективной паники разбирают на конкретных примерах.

Психологическая подготовка пожарных использует методы искусственного моделирования чрезвычайных ситуаций. Практические занятия включают тестирование, тренинги на сплочение коллектива и ролевые игры, которые вырабатывают навыки оказания первой психологической помощи пострадавшим.

Нормативы пожарных

Перечень нормативов пожарных утвержден Министерством чрезвычайных ситуаций Российской Федерации. Документ содержит описание обязательных действий личного состава, качественное выполнение которых, ограничено временем.

Нормативы обязательны для отделений, дежурных караулов, смен, подразделений федеральной противопожарной службы, образовательных учреждений Министерства чрезвычайных ситуаций. Занятия по отработке нормативов проводят после прохождения пожарным .

Начинают очередное занятие с построения и проверки готовности личного состава. Руководитель обозначает цель и ставит конкретные задачи для караула. Выполнению норматива предшествует обязательная физическая разминка. Отработка навыков и согласованных действий занимает большую часть времени. Результат оценивают по времени, которое затрачено на качественное выполнение норматива.

МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ

И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ

ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ГПС МЧС РОССИИ

КАФЕДРА ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНОЙ И ГАЗОДЫМОЗАЩИТНОЙ ПОДГОТОВКИ

Пожарно-строевая подготовка

Задания и методические указания

для слушателей 3 курса по выполнению контрольной работы

высшего профессионального образования

по специальности 280705.65 Пожарная безопасность

квалификация – инженер

форма обучения – заочная

нормативный срок обучения – 6 лет ФЗО

ВОРОНЕЖ – 2011 г.

Пожарно-строевая подготовка: задания и методические указания для слушателей 3 курса по выполнению контрольной работы. Высшего профессионального образования по специальности 280104.65 Пожарная безопасность. Воронеж: ВИ ГПС МЧС России, 2011 г. –17 с.

Задания и методические указания подготовлены:

преподавателем кафедры пожарно-спасательной и газодымозащитной подготовки капитаном внутренней службы С.А. Псаревым;

старшим преподавателем С.И. Минаковым

(С) ВИ ГПС МЧС России, 2011 г.

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

В становлении и формировании специалиста Государственной противопожарной службы МЧС России, способного грамотно и качественно решать возложенные на него задачи по тушению пожаров, людей, ликвидации последствий аварий и стихийных бедствий, проведению спасательных работ, профессиональная подготовка играет главную роль.

Дисциплина «Пожарно-строевая подготовка» тесно связана со всеми профилирующими дисциплинами, изучаемыми в институте, и призвана заложить прочную основу знаний, необходимую сотруднику Государственной противопожарной службы в его профессиональной деятельности.

В процессе обучения и воспитания слушателей применяются формы, методы и приемы обучения, выработанные российской педагогической наукой, теорией и практикой физического воспитания.

В результате изучения данной дисциплины слушатели заочного отделения должны:

Иметь представление:

об основных требованиях руководящих документов по пожарно-строевой подготовке;

об организации и проведении занятий с личным составом в роли начальника караула;

об организации и проведении соревнований по пожарно-спасательному спорту.

значение и место пожарно-строевой подготовки в профессиональной подготовки личного состава подразделений ГПС МЧС России;

уставы, программы, наставления и другие документы, регламентирующие пожарно-строевую подготовку в подразделениях ГПС МЧС России;

структуру, содержание форм и методов организации проведения занятий по пожарно-строевой подготовке;

методы формирования, совершенствования, контроля и оценки знаний, умений и навыков;

технику выполнения специальных и соревновательных упражнений пожарно-строевой подготовки;

правила охраны труда в Государственной противопожарной службе МЧС России;

основные принципы и тенденции организации пожарно-строевой подготовки.

технически правильно выполнять приемы и действия, применять сигналы управления;

методически правильно организовывать и проводить в дежурном карауле, части, отряде, теоретические, практические и другие виды занятий по пожарно-строевой подготовке;

применять в практике обучения методы формирования, совершенствования, контроля и оценки знаний, умений, навыков;

проверять, анализировать и оценивать качество проведения занятий;

планировать и определять содержание планируемых документов, отрабатываемых и обязательных нормативов по пожарно-строевой подготовке;

организовывать и проводить соревнования по пожарно-строевой подготовке и пожарно-спасательному спорту;

оказывать помощь и страховку, предупреждать и исправлять ошибки при обучении и выполнении упражнений по пожарно-строевой подготовке.

В данном разделе представлены план-конспекты (методические планы) по Пожарно-строевой и тактико-специальной подготовке .

Методические указания

Занятия по пожарно-строевой и тактико-специальной подготовке планируются непосредственно перед выполнением нормативов, при этом нормативы по пожарно-строевой и тактико-специальной подготовке должны соответствовать отработанным упражнениям.

Занятия по пожарно-строевой подготовке проводит начальник дежурного караула (смены) или командир отделения.

К практической отработке упражнений личный состав может приступить только после усвоения требований правил по охране труда, предварительного изучения (повторения) устройства аппаратов, механизмов, приборов и приспособлений, используемых при проведении занятий. Особое внимание следует обратить на обеспечение безопасных условий работы на высотах, со спасательной веревкой, механизированным инструментом, средствами спасения и самоспасения с высот.

Тема N 1 "Введение в курс пожарно-строевая и тактико-специальная подготовка"

Тема N 2 "Пожарно-прикладной и спасательный спорт"

Тема N 3 "Упражнения с ручными пожарными лестницами, автолестницами"

Тема N 4 "Упражнения с пожарными рукавами, стволами и разветвлениями"

Тема N 5 "Упражнения по работе в СИЗОД"

Тема N 6 "Упражнения по спасению и эвакуации пострадавших"

Тема N 7 "Упражнения по развертыванию расчетов"

Тема N 8 "Упражнения по пожарно-прикладному спорту"

Тема N 9 "Упражнения с аварийно-спасательным оборудованием и инструментом"

Темы конспектов

в разделе: 24 статей

Боевая одежда и снаряжение пожарного

Для работы на пожарах с большим тепловым излучением применяют теплоотражательный костюм. В комплект такого костюма входят комбинезон с бахилами, куртка, защитная маска с пелериной, рукавицы и чехол для кислородно- изолирующего противогаза.

Боевое развертывание караула с подачей стволов при работе в перекачку

Боевое развертывание караула с подачей стволов при работе в перекачку с применением насосно-рукавного автомобиля Перекачка воды может осуществляться двумя способами: непосредственно из насоса в насос (последовательная работа насосов) и через бак автоцистерны, используемый как промежуточная емкость, или через, промежуточную емкость.

Боевое развертывание с подачей воздушно-механической пены

Развертывание отделения с подачей ствола ГПС производится по команде «Отделение, ствол ГПС (указывается количество рукавов) – марш». По этой команде пожарный № 1 ствол ГПС. Пожарные № 2 и № 3 разворачивают рабочую линию из пачек или скаток с правой стороны. Соединяют рукава между собой и подключаются к стволу ГПС.

Боевое развёртывание с подачей стволов по автолестнице

Подготовка к боевому развертыванию производится по прибытии пожарного подразделения на пожар одновременно с разведкой и включает в себя: установку П/А на водоисточник с присоединением всасывающих рукавов и пуском воды в насос

Боевое развёртывание с подачей одного, двух и более стволов с установкой автомобиля на гидрант

Подготовка к б/р отделения на АЦ (без установки на водоисточник) производится по команде: «Отделение – готовьсь» АЦ устанавливается у указанного места. Пожарные №1,2,3 готовят рукава, ствол «Б», шанцевый инструмент, присоединяют рукава к напорному патрубку насоса и к стволу.

Вязка спасательной петли, закрепление спасательной веревки за конструкцию.

Закрепление спасательной веревки за конструкцию здания выполняется четырьмя способами

Отработка практических действий с сигнально-переговорным устройством и другими средствами связи

Связь на пожаре предназначается для управления силами, обеспечения их взаимодействия и обмена информацией. Для управления силами на пожаре устанавливается связь между РТП и оперативным штабом, начальником тыла, начальниками боевых участков и при необходимости с пожарными автомобилями.

Подъем по штурмовым лестницам, подвешенным цепью

По команде: "По трем штурмовым лестницам - цепью в окно 4-го этажа - марш!" пожарные №1, 2, 3 подходят к лестницам. берут их за тетивы и переносят к учебной башне.

Подъем рукавных линий на высоту по пожарным лестницам с помощью спасательных веревок

Подъем рукавной линии при помощи спасательной веревки выполняется двумя пожарными, построенными в одну шеренгу

Тема № 1 (Введение в курс ПСП)

Пожарно-строевая подготовка является основным предметом обучения личного состава команд приёмам и способам работы с пожарной техникой.

Тема № 1.1 (Цель, принципы и задачи ПСП. Её место в системе профессиональной подготовки. ТБ при организации и проведении занятий)

Основными задачами пожарно-строевой подготовки являются: Воспитание у личного состава высоких морально-волевых качеств, дисциплинированности и взаимопомощи. Обучение приёмам и способам действий с пожарной техникой и оборудованием Выработка навыков слаженной работы и умелого применения пожарной техники, и оборудования при спасении людей и тушении пожаров

Тема № 2.1 Требования безопасности при проведении занятий на учебных объектах. Пути и средства предупреждения травматизма и несчастных случаев на занятиях и соревнованиях.

Пожарно-строевая подготовка обеспечивает сознательное и умелое выполнение наиболее рациональных и эффективных приемов действий с пожарной техникой и оборудованием и является одним из важнейших видов боевой подготовки личного состава пожарной охраны

Тема № 5 Упражнения по работе в СИЗОД

Построить звено ГДЗС в одну шеренгу. Произвести боевую проверку ПТС «базис», включиться в противогазы.

Тема № 5.2 (Снятие пожарной выдвижной лестницы с пожарного автомобиля, переноска ее к учебной башне, установка и подъем по ней на этажи учебной башни или на крышу 2-этажного здания, укладка лестницы на пожарный автомобиль).

Пожарный № 1 берется правой рукой за поручень, делает поворот направо, захватывает левой рукой ручку рычага крепления лестницы, а правой ударом снизу вверх открепляет фиксатор.

Тема № 5.3 (Комбинированный подъём по 3-х коленной лестнице и ЛШ).

Обучение приемам работы при комбинированном подъеме желательно проводить после изучения приемов работы с выдвижной и штурмовой лестницами

Тема № 6 Приподнимание раненых и приведение их в стоячее положение. Переноска пострадавших на плечах, на спине, на руках (одним, двумя, тремя пожарными), оттаскивание пострадавших «обезьяньей хваткой».

Вынос пострадавшего с места пожара требует от пожарного большой физической силы и выносливости. Вынос пострадавшего можно проводить одним и двумя пожарными.

Тема № 6.1 (Пожарно-прикладной спорт).

Пожарно-прикладной спорт - вид спорта, в который входят комплексы разнообразныхприемов, используемых в практике тушения пожаров

Тема № 7 (Упражнения по развертыванию расчетов" Развертывание с забором воды при помощи 1, 2, 3 гидроэлеваторов. Развертывание с установкой лафетного ствола.)

По команде: "Автоцистерну на водоем с помощью гидроэлеватора - ставь!" пожарный № 2 прокладывает рукавную линию? 66 (77) мм от напорного патрубка насоса к водоему, переносит к водоему гидроэлеватор.

Тема № 7.1 (Отработка приемов отыскания людей в задымленных помещениях. Обнаружение пожара, вынос «пострадавших» одним и двумя пожарными с применением АИР)

Спасание людей на пожаре – первоочередная задача пожарного караула. Спасание зачастую сопряжено с рядом факторов, препятствующих быстрому обнаружению, эвакуации и оказанию первой до врачебной помощи пострадавшим, а именно:

Тема № 7.2 Подъем и опускание пострадавшего при помощи носилок (горизонтально, вертикально) с использованием ручных пожарных лестниц. Вязка спасательной петли. Закрепление веревки за конструкцию.

При несчастных случаях и катастрофах значительная часть попавших в бедственное положение людей получает ранения или умирает. Основной задачей службы спасения является освобождение и эвакуация пострадавших людей из мест повреждений. Пострадавшие лица эвакуируются с места повреждения до пункта приема раненых и заботятся о них вплоть до окончательной отправки. Эвакуация на более большие расстояния и с помощью перевозочных средств является задачей санитарной службы.

Тема № 8.1 (Прокладка рукавных линий из скаток (пачек) в лестничных клетках различными способами, уборка рукавов в одинарную и двойную скатку, восьмерку, укладка в пачки. Замена прокладок соединительных головок).

Ручная прокладка производится по команде «Рукавную линию из скаток (указывается направление и длина линии) – проложить»

Тема № 9.1 (Упражнение по боевому развертыванию. Подготовка, предварительное и полное боевое развёртывание с установкой АЦ на гидрант).

Цель занятия: формирование и закрепление профессионально-прикладных умений и навыков работы с ПТВ, приборами, средствами и агрегатами в условиях тушения пожаров и проведения АСР;

Установка ПК на ПГ, пуск и прекращение подачи воды

Установка колонки на пожарный гидрант выполняется при развертывании или по команде: «Колонку - ставь!». По этой команде пожарный открывает дверцу отсека кузова автомобиля, открепляет колонку, кладет ее на левое предплечье, а в правую руку берет крюк для открывания крышки колодца гидранта и переносит их к гидранту.

Установка разветвления присоединения рукавов и регулирование подачи воды в рукава. Замена поврежденных рукавов в действующей рукавной линии и временный их ремонт рукавными зажимами. Наращивание действующей рукавной линии. Работа с действующими стволами стоя, с колена, лежа, перекрывание ствола, маневрирование рукавными линиями

Для соединения пожарных рукавов между собой, с пожарными стволами и другим оборудованием используются пожарные соединительные головки

Транскрипт

1 ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА Методические указания по изучению дисциплины Ульяновск 2009

2 О 563.5я7 В 52: метод. указания по изучению дисциплины / сост. П.П. Воднев. Ульяновск: УВАУ ГА (и), с. Содержат общие сведения об учебной дисциплине «Пожарноспасательная подготовка», словарь основных терминов, применяемых в нормативно-технической документации по дисциплине, методические указания по изучению каждой темы с указанием литературы для самостоятельного изучения и вопросы для самоконтроля. Предназначены для курсантов и студентов заочной формы обучения специализации (330502) Поисковое и аварийноспасательное обеспечение гражданской авиации. Печатается по решению Редсовета училища. ОГЛАВЛЕНИЕ Условные сокращения, применяемые в дисциплине Общие сведения Термины и определения, применяющиеся в нормативно-технической документации Содержание дисциплины и методические указания по ее изучению Рекомендуемая литература Ульяновск, УВАУ ГА (и), 2009

3 Условные сокращения, применяемые в дисциплине БОП боевая одежда пожарного ВПО ведомственная пожарная охрана ГПС государственная пожарная служба ГУГПС главное управление государственной пожарной службы ЛП лестница-палка ЛШ лестница-штурмовка МЧС Министерство чрезвычайных ситуаций НПБ нормы пожарной безопасности НСТ начальник службы тылового обеспечения основных (главных) действий НСТП начальник сектора тушения пожара НУТП начальник участка тушения пожара НШ начальник оперативного штаба пожаротушения ОВ огнетушащие вещества ОФП опасный фактор пожара ПА пожарный автомобиль ПАА пожарный аэродромный автомобиль ПЛС переносной лафетный ствол ПСР пожарно-спасательный расчет ПТВ пожарно-техническое вооружение РС ручной ствол РТП руководитель тушения пожара РЦ региональный центр С связной СВП ствол воздушно-пенный СИЗОД средства индивидуальной защиты органов дыхания СО система оповещения СПАСОП служба поискового и аварийно-спасательного обеспечения полетов 3-КЛ трехколенчатая лестница ЧС чрезвычайная ситуация НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 3

4 Общие сведения Целью изучения дисциплины является освоение обучающимися первоначальных знаний, умений и навыков, необходимых руководителю ведомственной пожарной охраны СПАСОП для подготовки личного состава подразделений ВПО СПАСОП к практическим действиям по спасанию людей и тушению пожаров на воздушных судах и объектах инфраструктуры гражданской авиации. В содержание дисциплины включены вопросы методической подготовки руководителя ВПО СПАСОП, приемы работы с пожарно-техническим вооружением, боевое развертывание пожарноспасательных расчетов на аэродромных пожарных автомобилях, преодоление огневой полосы. Задачи изучения дисциплины: подготовка дипломированного специалиста, способного организовать и эффективно проводить занятия по пожарно-спасательной подготовке с личным составом ВПО СПАСОП; приобретение теоретических и практических навыков по выполнению приемов работы с ПТВ, спасанию людей и самоспасанию на пожаре; приобретение необходимых знаний по выбору пожарноспасательных средств для тушения пожара при авиационном происшествии. В процессе обучения предусматривается проведение лекций и практических занятий, выполнение контрольной и курсовой работ в объемах и сроках, утвержденных действующими учебными планами. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 4

5 Распределение учебного времени по темам и видам занятий для обучающихся очной и заочной * форм обучения п/п Наименование темы Аудиторные занятия Лекции Практ. Самост. работа 1 Введение. Назначение и задачи пожарно-спасательной подготовки 2 (2) 1 (2) 2 Организация подготовки личного состава ВПО СПАСОП по пожарноспасательной 4 () 2 (12) подготовке 3 Укладка и надевание боевой одежды и снаряжения пожарного. Сбор и выезд 1 () 1 () 1 (4) по тревоге 4 Работа с пожарными рукавами, стволами, рукавной арматурой и принадлежностями 4 () 2 () 3 (10) 5 Приемы работы с пожарными лестницами 2 () 2 () 2 (6) 6 Спасание людей на пожаре. Приемы работы со спасательными веревками. 2 (/2) 2 (2) 2 (4/2) Спасание и самоспасание 7 Установка пожарных автомобилей на водоисточник 2 () 2 () 2 (6) 8 Работа с пожарным ручным немеханизированным и механизированным 2 () 2 () 2 (6) инструментом 9 Развертывание пожарно-спасательных расчетов на аэродромных пожарных 4 (2) 2 (2) 3 (6) автомобилях 10 Преодоление огневой полосы 1 () 3 () 2 (6) ИТОГО 24 (4/6) 16 (4) 20 (62/60) * Количество часов для заочной формы обучения указано в скобках; в случаях, когда распределение часов у разных сроков обучения отличается, оно приводится через косую черту 3 года 10 мес. / 5 лет 6 мес. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 5

6 Текущий контроль осуществляется на всех видах занятий в форме, выбранной преподавателем и одобренной кафедрой. Работа курсантов (студентов) оценивается по четырехбалльной системе. Форма итогового контроля экзамен. Курсовая работа. Целью курсовой работы является углубление и конкретизирование знаний, полученных в процессе теоретических и практических занятий, формирование навыков самостоятельного подбора, анализа и обобщения информации по теме, а также определение способности курсантов (студентов) к принятию самостоятельного решения по подбору снарядов (объектов), необходимых для создания учебного полигона, и размещению их на выбранном участке территории авиапредприятия гражданской авиации. Тема: Разработка учебного полигона для подготовки пожарных (спасателей) авиапредприятиях ГА. Варианты курсовой работы: 1. Разработка учебного тренировочного полигона для подготовки пожарных спасателей ВПО СПАСОП. 2. Разработка огневой полосы психологической подготовки для пожарных спасателей ВПО СПАСОП. 3. Разработка парашютно-десантного городка для подготовки парашютистов-спасателей РПСБ. Контрольная работа. Тема: Развертывание пожарно-спасательных расчетов на аэродромных пожарных автомобилях. Контрольная работа выполняется студентами заочной формы обучения. Тип аэродромного пожарного автомобиля определяется по месту работы обучающихся или по их выбору. В результате изучения дисциплины обучаемые должны: иметь представление о: порядке организации и проведения пожарно-спасательной подготовки с начальствующим составом ВПО (пожарной части); содержании и порядке разработки оперативных и учебнометодических документов по подготовке личного состава ВПО СПАСОП; принципах использования сил и средств подразделений пожарной НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 6

7 охраны в период проведения аварийно-спасательных работ на аэродромах и воздушных судах; знать: мероприятия по обеспечению физической подготовленности личного состава ВПО СПАСОП; организацию подготовки пожарно-спасательных расчетов к боевой работе на пожарах; принципы рационального и тактически грамотного использования сил и средств ВПО СПАСОП на различных этапах боевых действий; нормативы и порядок выполнения упражнений (нормативов) личным составом ВПО как индивидуально, так и в составе пожарноспасательного расчета; правила техники безопасности при проведении занятий; методы проведения занятий, тренировок, учений с личным составом ВПО СПАСОП и взаимодействующими подразделениями; методы воспитания у личного состава ВПО СПАСОП психологической устойчивости, дисциплинированности и взаимопомощи при выполнении задач пожарно-спасательными расчетами; уметь: укладывать и надевать боевую одежду и снаряжение пожарного; работать со спасательной веревкой и пожарными лестницами; работать с пожарными рукавами, стволами, рукавной арматурой и принадлежностями; устанавливать пожарные автомобили на водоисточник; организовывать боевое развертывание пожарно-спасательных расчетов при пожаре на ВС и объектах инфраструктуры аэропорта; проводить занятия и тренировки с личным составом ВПО СПАСОП с ПТВ и пожарной техникой; составлять планы-конспекты для проведения занятий и тренировок, планы проведения учений по пожарно-спасательной подготовке; иметь навыки: выполнения приемов работы с ПТВ, с пожарной техникой; выполнения нормативов по пожарно-спасательной подготовке; преодоления огневой полосы учебно-тренировочного полигона. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 7

8 Термины и определения, применяющиеся в нормативно-технической документации Боевое развертывание коллективное действие боевого расчета отделения или караула, связанных с подготовкой и введением необходимых сил и средств для тушения пожара. Инструкторско-методическое занятие занятие, на котором совершенствуются командирские и методические навыки младших командиров, вырабатывается единый наиболее целесообразный метод проведения занятий по одному или нескольким упражнениям. Караул основное тактическое подразделение пожарной охраны, включающее в себя два и более отделения. Меры пожарной безопасности действия по обеспечению пожарной безопасности, в том числе по выполнению требований пожарной безопасности. Нарушение требований пожарной безопасности невыполнение или ненадлежащее выполнение требований пожарной безопасности. Нормативы по пожарно-строевой подготовке документ, устанавливающий нормы времени и условия выполнения упражнений. Отделение первичное, тактическое подразделение пожарной охраны. Первоочередные аварийно-спасательные работы, связанные с тушением пожара боевые действия пожарной охраны по спасению людей, имущества, оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре. План-конспект (план) проведения занятия документ, разрабатываемый руководителем занятия, с указанием темы, целей занятия, места и времени его проведения, материального обеспечения, отрабатываемых учебных вопросов с расчетом времени по каждому из них. Пожар неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 8

9 Пожарная безопасность состояние защищенности личности, имущества, общества и государства от пожара. часть боевой подготовки личного состава пожарной охраны, решающая задачи, направленные на повышение боеготовности пожарных частей. Пожарно-прикладной спорт составная часть физического воспитания, средство подготовки молодежи к трудовой деятельности, защите Родины, активного отдыха людей. Пожарное оборудование оборудование, входящее в состав коммуникаций пожаротушения (рукавные линии, развертки, пожарный кран, стволы и т.д.), а также средства технического обслуживания этого оборудования. Пожарная техника технические средства для предотвращения, ограничения развития, тушения пожара, защиты людей и материальных ценностей на пожаре. Пожарно-техническое вооружение комплект, состоящий из пожарного оборудования, ручного пожарного инструмента, пожарных спасательных устройств, средств индивидуальной защиты, технических устройств для конкретных пожарных машин в соответствии с их назначением. Пожарная охрана совокупность созданных в установленном порядке органов управления, сил и средств, в том числе противопожарных формирований, предназначенных для организации предупреждения пожаров и их тушения, проведения связанных с ними первоочередных аварийно-спасательных работ. Прием это техника работы, способ, которым целесообразно выполнить то или иное действие. Программа пожарно-спасательной подготовки документ, предусматривающий организацию и тематику занятий по первоначальному и последующему обучению пожарных спасателей. Противопожарный режим правила поведения людей, порядок организации производства и (или) содержания помещений (территорий), обеспечивающие предупреждение нарушений требований пожарной безопасности тушения пожара. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 9

10 Силы и средства пожарной охраны личный состав пожарной охраны, пожарная техника, средства связи и управления, огнетушащие вещества и иные технические средства, находящиеся на вооружении пожарной охраны. Средства индивидуальной защиты технические средства индивидуального пользования для предохранения человека от опасных факторов пожара. Упражнение отработка отдельных приемов методом тренировки с переходом от простых приемов к более сложным. Требования к пожарной безопасности специальные условия социального и (или) технического характера, установленные законодательством РФ, нормативными документами или уполномоченным государственным органом в целях обеспечения пожарной безопасности. Содержание дисциплины и методические указания по ее изучению Тема 1. Введение. Назначение и задачи пожарно-спасательной подготовки Цель и содержание дисциплины. Назначение и задачи ПСП, ее место в боевой подготовке личного состава ВПО СПАСОП. Взаимосвязь ПСП с другими дисциплинами. Выдача заданий на курсовую работу. Рекомендуемая литература: , , , , . Методические указания При изучении данной темы необходимо уяснить цель, задачи и содержание дисциплины, обратить внимание на значение дисциплины для боевой и специальной подготовки пожарных спасателей. Важно уяснить взаимосвязь ПСП с другими дисциплинами, в первую очередь с такими как «Пожарная тактика», «Пожарно-спасательная техника и оборудование», «Спасательная техника, оборудование и снаряжение». НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 10

11 В завершение изучения темы обучающиеся должны получить вариант задания на курсовую работу. Вопросы для самоконтроля 1. Какова цель дисциплины ППС? 2. Каковы основные задачи изучения дисциплины ППС? 3. Какие основные вопросы рассматриваются при изучении дисциплины ПСП? 4. Каково место дисциплины ПСП в боевой подготовке личного состава ВПО СПАСОП? Тема 2. Организация подготовки личного состава ВПО СПАСОП по пожарно-спасательной подготовке Основные документы, регламентирующие организацию подготовки личного состава ВПО СПАСОП по ПСП. Программа и организация обучения. Основы методики ПСП. Виды занятий. Разработка плана проведения занятий по ПСП. Устройство и оборудование учебного полигона для тренировки личного состава ВПО СПАСОП на аэродроме. Контроль за соблюдением мер техники безопасности при проведении занятий (выполнении упражнений) и физическим состоянием обучаемых. Организация проведения учений по тушению пожаров и спасанию людей из ВС и других объектов аэропорта. Рекомендуемая литература: . Методические указания В данной теме целесообразно изучить основные документы, которые определяют направления и организацию подготовки личного состава ВПО СПАСОП авиапредприятия по ПСП. Важное место в подготовке пожарных спасателей занимают программа и организация обучения. Необходимо уяснить, что составными частями программы обучения являются начальное и последующее обучение, а под организацией обучения необходимо понимать виды занятий с разбивкой каждого занятия на подготовительную, основную и заключительную часть. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 11

12 При изучении темы следует уяснить, какие виды занятий проводятся по ПСП, а также методику (порядок) разработки плана их проведения. Необходимо изучить требования руководящих документов к устройству и оборудованию учебно-тренировочного полигона для подготовки пожарных (спасателей) авиапредприятия ГА. Особое внимание необходимо обратить на соблюдение мер техники безопасности при проведении практических занятий, выполнении упражнений, на физическое состояние обучающихся. Завершая изучение учебного материала по данной теме, необходимо рассмотреть организацию по тушению пожаров и спасанию людей из ВС и других объектов аэропорта. При этом следует применить знания, полученные при изучении дисциплины «Пожарная тактика». Вопросы для самоконтроля 1. Какие документы определяют организацию подготовки личного состава ВПО СПАСОП по ПСП? 2. Что включает в себя программа обучения по ПСП? 3. Какие основные виды занятий проводятся по ПСП? 4. Каков порядок разработки плана проведения занятий по ПСП? Форма плана. 5. Раскройте содержание понятий: «прием», «этап», «упражнение». 6. Какие руководящие принципы педагогики Вы знаете? 7. Перечислите основные методы обучения. 8. Каково назначение учебного полигона ВПО СПАСОП? 9. Состав и оборудование учебного полигона. 10. Какие основные требования техники безопасности должны соблюдаться при проведении практических занятий и выполнении упражнений личным составом ВПО СПАСОП? 11. Расскажите основные положения по проведению учений по тушению пожаров и спасанию людей из ВС и других объектов аэропорта. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 12

13 Тема 3. Укладка и надевание боевой одежды и снаряжения. Сбор и выезд по тревоге Боевые расчеты на пожарных автомобилях. Способы укладки и надевания боевой одежды и снаряжения. Сбор и выезд по тревоге. Построение расчета у пожарного автомобиля. Посадка личного состава в автомобиль. Правила техники безопасности. Система управления и знаки различия на боевой одежде. Рекомендуемая литература: , , . Методические указания В процессе изучения данной темы необходимо уяснить состав боевых расчетов в зависимости от марки пожарного аэродромного автомобиля, что связано с возможностями боевых расчетов. Рассмотреть назначение боевой одежды и снаряжения пожарного спасателя, опираясь при этом на знания, полученные по дисциплине «Спасательная техника, оборудование и снаряжение». При изучении способов укладки и надевания боевой одежды и снаряжения особое внимание необходимо обратить на команды, по которым производится укладка и надевание боевой одежды и снаряжения. Изучая вопросы сбора и выезда по тревоге, целесообразно уяснить этапы занятия, порядок их отработки и команды, подаваемые при выполнении элементов этапов. Необходимо усвоить требования техники безопасности, особенно при отработке вопросов посадки личного состава в автомобиль, выезда по тревоге. В связи с тем, что при тушении пожаров силы ВПО СПАСОП могут наращиваться за счет сил и средств МЧС РФ, обучающимся необходимо изучить систему управления и знаки различия на боевой одежде пожарных. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 13

14 Вопросы для самоконтроля 1. Состав боевых расчетов ВПО СПАСОП. 2. Порядок назначения и проверки боевого расчета. 3. Какие способы укладки боевой одежды и снаряжения Вы знаете? 4. Назовите порядок надевания: брезентовых брюк; брезентовой куртки; пожарного спасательного пояса. 5. Назовите порядок: укладки ТОК; надевания ТОК. 6. Какие Вы знаете этапы сбора и выезда по тревоге? 7. Назовите порядок: построения боевого расчета у пожарного автомобиля; посадки личного состава в автомобиль. 8. Назовите основные требования техники безопасности при посадке личного состава в автомобиль и выезде по тревоге. 9. Какие знаки наносятся на боевую одежду пожарных? 10. Какие надписи наносятся на нарукавную повязку? Тема 4. Работа с пожарными рукавами, стволами, рукавной арматурой и принадлежностями Размещение пожарно-технического вооружения (ПТВ) на пожарных автомобилях. Прокладка рукавных линий. Замена прокладок в соединительных головках. Присоединение ствола. Уборка рукавов. Ремонт рукавов. Работа с ручными и лафетными стволами. Особенности работы с рукавами и стволами по подаче воды в зимний период. Правила техники безопасности. Команды управления. Рекомендуемая литература: , , , . Методические указания При изучении данной темы необходимо рассмотреть размещение ПТВ на пожарных аэродромных автомобилях и его назначение. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 14

15 Изучая правила прокладки рукавных линий, следует особое внимание обратить на правильность выполнения команд, технику прокладки линий из скаток и «гармошек», подробно рассмотреть особенности прокладки магистральных линий, рабочих линий, ответвленных рукавных линий, подъема рукавных линий на верхние этажи зданий, а также их опускания с этажей. Необходимо уяснить правила замены прокладок в соединительных головках, соединения и разъединения головок, присоединения ствола к головке рукава и его отсоединение, а также уборки рукавов в одинарную и двойную скатки, укладки рукавов в пачки и уборки их восьмеркой. Особое внимание обратить на особенности работы с рукавами и стволами по подаче воды в зимний период, рассмотреть основные положения по ремонту поврежденных рукавов. Изучая вышеперечисленные вопросы, важно уяснить требования техники безопасности при выполнении различных операций с ПТВ и команды управления, подаваемые при их выполнении. Вопросы для самоконтроля 1. Что относится к ПТВ? 2. Размещение ПТВ на пожарном аэродромном автомобиле. 3. Какие способы прокладки рукавных линий Вы знаете? 4. Порядок подъема сухой рукавной линии на высоту. 5. Правила опускания вниз мокрой рукавной линии и ее уборки. 6. Порядок: замены прокладок; соединения и разъединения головок; присоединения ствола к головке рукава и его отсоединение. 7. Особенности работы с рукавными линиями в зимнее время. 8. Укладка рукавов, особенности уборки замороженных рукавов. 9. Основные требования техники безопасности при работе с ПТВ. 10. Какие команды управления подаются при прокладке рукавных линий? НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 15

16 Тема 5. Приемы работы с пожарными лестницами Размещение пожарных лестниц на пожарных автомобилях. Снятие лестницы с пожарного автомобиля, переноска к учебной башне или ВС, подъем по ней. Укладка на автомобиль. Техника безопасности. Команды управления. Рекомендуемая литература: , , . Методические указания В данной теме основное внимание уделено работе с пожарными лестницами. Вначале рекомендуется изучить размещение пожарных лестниц на пожарных аэродромных автомобилях. Кроме того, целесообразно повторить учебный материал дисциплины «Пожарноспасательная техника и оборудование», касающийся устройства и технических характеристик лестницы-палки, лестницы-штурмовки и выдвижной лестницы. После этого изучить порядок снятия лестницы-палки с автомобиля, ее переноски, установки, подъема по лестнице (в т.ч. на ВС), укладки на автомобиль. Затем рекомендуется перейти к изучению приемов работы с лестницей-штурмовкой: снятие лестницы-штурмовки с автомобиля; переноска ее к учебной башне или ВС; подъем по лестнице на этажи, спуск вниз; укладка лестницы на автомобиль. Далее необходимо рассмотреть порядок работы с выдвижной лестницей: снятие выдвижной лестницы с автомобиля; переноска ее к месту установки; подъем по лестнице на этажи, на крышу здания; уборка и укладка лестницы на автомобиль. Изучая перечисленные вопросы, необходимо усвоить команды управления при выполнении различных приемов работы с лестницами. В завершение следует изучить правила эксплуатации лестниц и меры безопасности при работе с ними. Вопросы для самоконтроля 1. Опишите размещение пожарных лестниц на пожарных аэродромных автомобилях. 2. Опишите устройство и дайте краткую техническую характеристику: лестницы-палки; лестницы-штурмовки; выдвижной лестницы. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 16

17 3. Какие приемы выполняются с лестницей-палкой? 4. Какие команды управления подаются при работе с лестницейпалкой? 5. Какие приемы выполняются с лестницей-штурмовкой? 6. Какие команды управления подаются при работе с лестницейштурмовкой? 7. Какие приемы выполняются с выдвижной лестницей? 8. Какие команды управления подаются при работе с выдвижной лестницей? 9. Расскажите правила эксплуатации ручных пожарных лестниц. 10. Расскажите о мерах безопасности при работе с ручными пожарными лестницами. Тема 6. Спасание людей на пожаре. Приемы работы со спасательными веревками. Спасание и самоспасание Спасание людей и имущества на пожаре. Основные способы спасания людей при пожаре на ВС и объектах инфраструктуры аэропорта. Переноска пострадавших. Сматывание спасательной веревки в клубок. Разматывание спасательной веревки и закрепление ее за конструкцию. Вязка узла для подъема стволов с рукавами и инструмента на высоту. Вязка спасательных петель и надевание их на спасаемых. Спасание и самоспасание с использованием спасательных веревок. Техника безопасности, команды управления. Рекомендуемая литература: , , . Методические указания Данная тема является одной из важнейших в дисциплине, так как в ней рассматриваются вопросы спасания и самоспасания людей на пожаре. Необходимо четко знать действия боевых расчетов (аварийноспасательных команд) при спасании пассажиров и членов экипажа ВС, порядок выбора места и вскрытия фюзеляжа, порядок использования БАСО для эвакуации пассажиров и экипажа ВС. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 17

18 Кроме того, необходимо изучить способы спасания людей при пожаре на объектах инфраструктуры аэропорта, а также способы переноски пострадавших в безопасное место. После этого целесообразно освоить приемы работы со спасательной веревкой: знать правила сматывания спасательной веревки в клубок, ее разматывания и закрепления за элементы конструкций различными способами. И здесь важный этап изучение вязки узла для подъема стволов с рукавами и шанцевого инструмента на этажи многоэтажного здания, а также изучение способов вязки петель и надевание их на спасаемых. При этом необходимо усвоить правила вязки одинарной и двойной спасательной петли. Особое внимание следует уделить вопросу самоспасания и спасания с использованием спасательной веревки, порядку спуска пострадавших или самого пожарного с этажей вниз, действиям боевого расчета при спуске пострадавших. Кроме этого, завершая рассмотрение темы, необходимо изучить требования техники безопасности при эвакуации пассажиров и членов экипажа из ВС, спасании людей в случае пожара в различных зданиях аэропорта. Важно усвоить команды управления, подаваемые при выполнении различных действий пожарными спасателями, направленные на спасание людей. Вопросы для самоконтроля 1. Опишите действия аварийно-спасательной команды при пожаре на ВС. 2. Какие способы проникновения внутрь фюзеляжа Вы знаете? 3. Назовите порядок использования БАСО для эвакуации пассажиров и членов экипажа из ВС. 4. Какие способы спасания людей при пожаре в зданиях Вы знаете? 5. Какие способы переноски пострадавших существуют? 6. Назовите порядок спасания потерявшего сознание при сильном задымлении. 7. Для чего предназначена спасательная веревка? 8. Какие способы закрепления спасательной веревки Вы знаете? НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 18

19 9. Какие существуют способы вязки спасательных петель и надевания их на спасаемых? 10. Опишите действия боевого расчета при спасании пострадавших из этажей здания. 11. Назовите порядок самоспасания пожарного с использованием спасательной веревки? 12. Расскажите требования техники безопасности при эвакуации и спасании людей в случае пожара на ВС и на объектах инфраструктуры аэропорта. Тема 7. Установка пожарных автомобилей на водоисточник Установка пожарных автомобилей на гидрант. Установка пожарного автомобиля на водоем. Забор воды из открытого водоисточника с помощью гидроэлеватора. Работа пожарного автомобиля в перекачку от посторонней емкости. Техника безопасности, команды управления. Рекомендуемая литература: , , . Методические указания Данная тема посвящена вопросам установки пожарных автомобилей на водоисточник и работе их по подаче воды для тушения пожара. Рассмотрение темы целесообразно начать с усвоения правил установки колонки на гидрант и снятия ее с гидранта. При этом необходимо изучить команды управления и действия пожарных по ним. После этого следует изучить вопросы установки автоцистерны (автонасоса) на гидрант, правила подключения автоцистерны к колонке разным количеством напорных и всасывающих рукавов, порядок регулировки давления в рукавной линии. Необходимо усвоить команды управления и действия пожарных по ним. Далее рассмотреть учебный материал по установке автоцистерны (автонасоса) на открытый или искусственный закрытый водоем. При этом необходимо изучить действия пожарных по отдаваемым командам управления. Особое внимание обратить на забор воды из открытого водоема с помощью элеватора, а также изучить устройство элеватора и принцип его работы. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 19

20 Кроме того, необходимо изучить вопрос о работе пожарного автомобиля в перекачку от посторонней емкости, порядок его развертывания, подключения и работы по подаче огнетушащего вещества. Важно знать требования техники безопасности при установке пожарных автомобилей на водоисточник. Вопросы для самоконтроля 1. Назовите порядок подключения колонки к гидранту. 2. Какова последовательность выполнения операций подачи воды от колонки в насос? 3. Какие команды управления подаются при подключении колонки к гидранту и подаче воды? 4. Назовите порядок установки автоцистерны на гидрант при соединении насоса с колонкой: одним напорным и одним всасывающим рукавами; двумя напорными и двумя всасывающими рукавами. 5. Порядок пуска (прекращения подачи) воды в рукавную линию от насоса. 6. Какие команды управления подаются при установке автоцистерны на гидрант? 7. Опишите последовательность выполнения операций при установке автоцистерны на водоем. 8. Для чего предназначен гидроэлеватор? Его устройство и принцип работы. 9. Какие команды подаются при заборе воды из открытого водоисточника гидроэлеватором? 10. Опишите порядок работы пожарного автомобиля в перекачку от другой емкости. 11. Расскажите о мерах техники безопасности при установке пожарного автомобиля на водоисточник. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 20

21 Тема 8. Работа с пожарным ручным немеханизированным и механизированным инструментом Резка электропроводов и металлических решеток. Вскрытие обшивки фюзеляжа ВС. Вскрытие полов, дверей, перегородок. Открывание окон. Техника безопасности. Команды управления. Рекомендуемая литература: . Методические указания При изучении данной темы обучающиеся должны усвоить правила резки электропроводов и металлических решеток, изучить, какой инструмент применяется для этих целей. Основное внимание следует уделить правилам вскрытия обшивки фюзеляжа ВС с использованием различного инструмента, маркировке мест вскрытия фюзеляжа с использованием бензомоторных пил. Важным этапом изучения темы является усвоение обучающимися порядка и правил: вскрытия металлической и другой кровли зданий для выпуска дыма, для пропуска пожарных на чердак, создания разрывов в крыше; вскрытия полов, подшивки потолка; вскрытия и разборки междуэтажных и чердачных перекрытий; вскрытия и разборки перегородок; вскрытия дверей, окон. Необходимо четко знать подаваемые команды управления и правила техники безопасности при выполнении перечисленных операций, а также технику безопасности при работе с механизированным инструментом. Вопросы для самоконтроля 1. Какой инструмент применяется для резки электропроводов? 2. Порядок резки электропроводов. 3. Какой инструмент применяется для резки металлических решеток? 4. Порядок резки (перерезания) металлических решеток, прутьев, полос. 5. Порядок вскрытия кровли: металлической; тесовой; толевой и рубероидной; черепичной и из асбестоцементных плиток; драночной. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 21

22 6. Порядок вскрытия крыши для пропуска пожарных на чердак. 7. Порядок создания разрывов в крыше. 8. Основные правила по вскрытию полов. Какой инструмент для этого применяется? 9. Расскажите правила вскрытия подшивки потолка. 10. Порядок вскрытия и разборки междуэтажных и чердачных перекрытий. Какой инструмент для этого применяется? 11. Какой инструмент применяется для разборки перегородок? 12. Правила вскрытия дверей. 13. Правила открывания окон. 14. Расскажите о требованиях техники безопасности при работе: с ручным немеханизированным инструментом; с ручным механизированным инструментом. Тема 9. Развертывание пожарно-спасательных расчетов на аэродромных пожарных автомобилях Подготовка к развертыванию, предварительное и полное развертывание пожарно-спасательных расчетов (ПСР) на аэродромных автомобилях. Боевое развертывание ПСР с подачей стволов на тушение (охлаждение) с установкой и без установки пожарных автомобилей на водоисточник. Боевое развертывание ПСР с подачей максимального количества стволов на большое расстояние с применением ГПС-600, СВП, стволовпробойников (распылителей), установок газового тушения. Боевое развертывание ПСР при тушении шасси, силовой установки, пожаров разлитого топлива и пожаров внутри фюзеляжа. Правила техники безопасности. Команды управления. Рекомендуемая литература: . Методические указания При изучении данной темы необходимо рассмотреть основные положения по боевому развертыванию ПСР на пожарных аэродромных автомобилях в различных условиях обстановки на пожаре. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 22

23 В первую очередь следует уяснить, что понимается под подготовкой к боевому развертыванию и в чем заключается предварительное и полное развертывание. При этом, более подробно следует изучить полное развертывание ПСР на пожарных аэродромных автомобилях с подачей ствола «Б», ствола ГВП-600, ствола «А», лафетного ствола. Важное значение имеют вопросы боевого развертывания ПСР с подачей стволов на тушение пожара с одновременным охлаждением рядом расположенных объектов. При этом следует изучить вариант развертывания с установкой пожарных автомобилей на водоисточник и вариант, когда пожарные автомобили работают, используя собственные запасы огнетушащего вещества. Подробно необходимо рассмотреть варианты боевого развертывания ПСР с подачей максимального количества стволов на большие расстояния с применением ГПС-600, СВП, стволов-пробойников (распылителей). Здесь же следует ознакомиться с установкой газового тушения. Особое внимание следует обратить на организацию и особенности тушения пожаров на ВС. Необходимо изучить порядок боевого развертывания и действия ПСР при тушении шасси, силовой установки, пожаров разлитого топлива и пожаров внутри фюзеляжа, а также комбинированных пожаров на ВС. Важно четко знать подаваемые команды управления и технику безопасности при различных вариантах боевого развертывания ПСР. Вопросы для самоконтроля 1. Что включает в себя подготовка к боевому развертыванию? 2. В каких случаях производится предварительное развертывание с установкой пожарного автомобиля на водоисточник? 3. Действия ПСР при предварительном развертывании. 4. В каких случаях производится полное развертывание с подачей: ствола «Б»; ствола ГВП-600? Действия ПСР при этих развертываниях. 5. Когда производится полное развертывание от места пожара к водоисточнику с подачей ствола «Б»? Опишите последовательность действий. 6. Когда производится полное развертывание с установкой автоцистерны на водоисточник и подачей трех (двух) стволов «Б»? Опишите последовательность действий. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 23

24 7. Последовательность полного развертывания от автоцистерны с забором воды с помощью гидроэлеватора и подачей ствола «А». В каких случаях оно производится? 8. В каких случаях применяются: ГПС-600; СВП; стволыпробойники; лафетные стволы; установки газового тушения? 9. Чем опасны пожары шасси ВС? 10. Действия ПСР при тушении шасси ВС. 11. Требования техники безопасности при тушении шасси ВС. 12. Что влияет на боевое развертывание ПСР при тушении пожара силовой установки ВС? 13. Какие средства применяются для тушения силовой установки ВС? 14. Требование техники безопасности при тушении силовой установки ВС. 15. Какие действия необходимо производить с целью спасания пассажиров и членов экипажа при тушении разлитого авиатоплива? 16. Особенности боевого развертывания ПСР при тушении пожара разлитого авиатоплива. 17. Требования техники безопасности при тушении разлитого авиатоплива. 18. Какие средства применяются при тушении пожара внутри фюзеляжа ВС? 19. Особенности боевого развертывания и тушения пожара внутри фюзеляжа ВС. 20. Требования техники безопасности при тушении пожара внутри фюзеляжа ВС. Тема 10. Преодоление огневой полосы Устройство (элементы) огневой полосы. Способы преодоления этапов огневой полосы. Правила техники безопасности при проведении занятий на огневой полосе психологической подготовки. Рекомендуемая литература: , , . НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 24

25 Методические указания Данная тема является заключительной при изучении дисциплины ПСП. Основное внимание необходимо обратить на устройство огневой полосы (огневой полосы психологической подготовки). Кроме того следует изучить, какие элементы могут устанавливаться на такой полосе, размеры площадок и порядок их оборудования. Особое внимание обратить на соблюдение правил техники безопасности при проведении занятий на огневой полосе психологической подготовки. По окончании изучения темы обучающиеся обязаны защитить курсовую работу по данной теме. Вопросы для самоконтроля 1. Какие элементы должны входить в состав учебнотренировочного полигона ВПО СПАСОП? 2. Требования к установке элементов огневой полосы. 3. Основные правила техники безопасности при проведении занятий по преодолению огневой полосы психологической подготовки. Рекомендуемая литература Основная 1. Мастрюков, Б. С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: учебник для студ. вузов, обуч. по спец. «БЖ в техносфере» и «Безопасность технологических процессов и производств» (...) / Б. С. Мастрюков. 3-е изд., стер. М. : Академия, с. 2. Пожарно-спасательная техника и оборудование: учебное пособие / сост. С. К. Сафонов. Ульяновск: УВАУ ГА, с. 3. Ручные инструменты и оборудование. Меры безопасности при проведении аварийно-спасательных работ: справоч. пособие / сост. В. М. Бельский, О. В. Бельский, П. П. Воднев. Ульяновск: УВАУ ГА, с. НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 25

26 Дополнительная 4. Руководство по поисковому и аварийно-спасательному обеспечению полетов гражданской авиации СССР: Р ПАСОП ГА-91: Пр. МГА СССР 65 от г. / С. А. Бурлаков, А. И. Попов, Н. Ф. Тихонов (отв. исп.). Б. м. : Б. изд., с. 5. Обеспечение пожарной безопасности на аэродромах гражданской авиации / М. А. Джафаров, В. И. Лозовой, В. И. Луценко и др. М. : Транспорт, с. 6. Повзик, Я. С. Справочник руководителя тушения пожара: справочное пособие / Я. С. Повзик. М. : Спецтехника, с. 7. Боевой устав пожарной охраны: (внесены изменения приказом МВД России от) / МВД РФ. Б. м. : Б. изд., Б. г. 42 с. 8. Устав службы пожарной охраны: зарегистр. в Минюсте РФ Ульяновск: УВАУ ГА, с. 9. О ведомственной пожарной охране службы поискового и аварийно-спасательного обеспечения полетов Федеральной авиационной службы России: Пр. ФАС России от: зарегистр. в Минюсте РФ г НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 26

27 Методические указания по изучению дисциплины ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА Составитель ВОДНЕВ Павел Павлович Редактирование Е.С. Дергилева Компьютерная верстка О.В. Николаткина Подписано в печать Формат 60х90/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 1,75. Уч.-изд. л. 1,55. Тираж Заказ РИО и типография УВАУ ГА (и) , г. Ульяновск, ул. Можайского, 8/8

Е.Г. Александрова Федеральное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Омский учебный центр Федеральной противопожарной службы» Пример оформления инструктивной карты для проведения

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ТЕХНИЧЕСКИЙ ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ 57 ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В.М. МАКСИМЧУКА Рабочая

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ 34» Г. ТАРУСА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

1 I. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК: Протокол от 20 г. Председатель ПЦК (подпись) (И.О. Фамилия) II. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК: Протокол от 20 г. Председатель ПЦК

МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ. АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕНОЙ ПРОТИВОПОЖАНОЙ СЛУЖБЫ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ

Рассмотрено и одобрено на совместном семинаре МЧС Республики Беларусь и РГОО «БДПО», протокол 1 от 29 августа 2014 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ЧЛЕНОВ ДОБРОВОЛЬНЫХ ПОЖАРНЫХ КОМАНД Категория слушателей:

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ).

ВАРИАНТ 1 Региональный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по специальности 1 этап теоретическое задание Время выполнения: 30 мин. 20.02.04 Пожарная безопасность Вопрос

СИБИРСКАЯ ПОЖАРНО - СПАСАТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ФИЛИАЛА САНКТ ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ГПС МЧС РОССИИ ПОЖАРНО-СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА Методические рекомендации по выполнению контрольной работы для слушателей

МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ Академия Государственной противопожарной службы ПОЖАРНО-СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН проведения занятий с личным составом караула по основам организации тушения пожаров и проведению аварийноспасательных работ Тема: Тактические возможности подразделений ГПС по тушению

Обсуждена и принята на педагогическом совете МАОУ СОШ г.нестерова протокол 18 от 31.08.2015 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Нестеровская средняя общеобразовательная школа Дополнительная

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия гражданской защиты Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К образовательной программе: «Подготовка специалистов добровольных пожарных дружин по использованию и обслуживанию пожарных мотопомп (мотористы)». Обучение рассчитано на 24 учебных

Согласовано: Начальник ФГКУ «3 отряд ФПС по Новосибирской области» С. П. Баулин Утвер Дире 3 р.п.линево» менова ТЕМАТИЧЕСКИЙ п л а ж ^ по Программе второго года обучения Наименование тем п/ п 1. Организация

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПОЖАРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ Учебный план Цель подготовки: профессиональная подготовка руководителей пожарных подразделений

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)

СОДЕРЖАНИЕ 3 п/п Содержание рабочей программы Стр. 1. Паспорт рабочей программы производственной практики 4 2. Структура и содержание производственной практики 7 3. Условия реализации программы производственной

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ВОПРОСАМ ЗАКОННОСТИ, ПРАВОПОРЯДКА И БЕЗОПАСНОСТИ РАСПОРЯЖЕНИЕ Об организации работы по сбору и обобщению информации по действиям подразделений противопожарной

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ТЕХНИЧЕСКИЙ ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В.М. МАКСИМЧУКА» Рассмотрено на заседании

Чек-лист Проверки соблюдения обязательных требований в сфере авиационно-космического поиска и спасания юридическими лицами, осуществляющими аэропортовую деятельность и организующими поисковое и аварийноспасательное

МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ «УТВЕРЖДАЮ» Начальник

Наименование дисциплины: Введение в специальность 1. Цель освоения Дисциплины: Целью освоения учебной дисциплины является: ориентирование на использование исторического опыта пожарной охраны при решении

Аннотация к рабочей программе ПМ. 01. Тушение пожаров, проведение аварийно спасательных работ и несение службы в пожарных подразделениях по профессии 20.01.01 Пожарный. 1. Место профессионального модуля

6 100 Приложение 5 к Правилам организации тушения пожаров Описание нарукавной повязки для руководителя тушения пожара (РТП), начальника штаба (НШ), начальника тыла (НТ), начальника участка (НУ) и связных

Аннотация к рабочей программе ПМ 01. Тушение пожаров, проведение аварийно-спасательных работ и несение службы в пожарных подразделениях по профессии 280705.01Пожарный 1. Место профессионального модуля

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновское высшее авиационное училище гражданской авиации (институт)» ПОЛОЖЕНИЕ _28.5.2.2013 О службе

Приложение 1 Обозначения условные графические Автоцистерна, цвет - красный Автонасос Автолестница Пожарные и специальные машины связи и освещения штабной Автолаборатория Автоподъемник коленчатый Станция

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет

П/п Программа ПТМ профессиональной подготовки руководителей добровольных пожарных дружин Наименование дисциплин Тематический план Всего часов в том числе Лекции, семинары Практ. занятия Форма контроля

Пояснительная записка Тушение пожаров, спасение людей, оказавшихся в опасности важнейшие задачи спасателей, принимающих участие в тушении пожара. Практически любая чрезвычайная ситуация не обходится без

Дальневосточная пожарно-спасательная академия филиал Федерального государственного бюджетного образовательного Учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной

Пояснительная записка Рабочая программа составлена для обучения кадет в 8 11 специализированных классах МЧС «Юный спасатель» и рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю). Задачи программы: - развитие

Аннотация рабочей программы ПМ. 05. Выполнение работ по профессии «Пожарный» по специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях 1. Место профессионального модуля в структуре ППССЗ. Рабочая программа

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)

СРЕДСТВА Хореографическая подготовка СТП для освоения элементов на бревне СФП для освоения гимнастических прыжков на бревне Классический экзерсис у станка Классический экзерсис на середине Повороты Прыжки

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)

Содержание 1. Наименование и область использования.3 2. Основание 3 3. Цель и назначение...3 4. Источники 3 5. Требования...3 6. Содержание..4 6.1. Календарный план 4 6.2. График учебного процесса...5

СОГЛАСОВАНО Начальник Главного управления МЧС России по Нижегородской области генерал-майор внутренней службы А.А. Шиканов 2011 год УТВЕРЖДАЮ Начальник Нижегородского учебного центра ФПС полковник внутренней

Рабочая программа «Учебная практика в должности пожарного» по специальности 20.05.01 Пожарная безопасность (уровень специалитета) / сост. Клещёв А.В. Екатеринбург: ФГБОУ ВО Уральский институт ГПС МЧС России,

1 Рецензенты: кандидат педагогических наук доцент, Техтереков Сергей Александрович (профессор кафедры ТиАСР) начальник ФГКУ «Специальное управление ФПС 2 МЧС России» полковник внутренней службы Дерышев

1. Гарнизонная служба 2. Выезд и следование к месту пожара 3. Боевое развертывание Экзаменационный БИЛЕТ 1 Экзаменационный БИЛЕТ 2 1. Обязанности оперативного дежурного 2. Организация работы ГДЗС при тушении

МЧС РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР ФЕДЕРАЛЬНОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ ПО ХАНТЫ-МАНСИЙСКОМУ АВТОНОМНОМУ

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОНННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)

Программа ПТМ профессиональной подготовки пожарных добровольных пожарных дружин Тематический план п/п Наименование дисциплин Всего часов в том числе Лекции, семинары Практ. занятия Форма контроля 1. Охрана

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Планирование и организация тушения пожаров» Общие положения. Ведущая роль при подготовке участников тушения пожаров принадлежит ее профессиональной направленности.

Соревнования по пожарно-спасательному спорту, посвященные «Дню специальной пожарной охраны России» проводятся в соответствии с календарно-тематическим планом по пожарно-спасательной подготовке в классах

1. Целью учебной практики является: ознакомление студентов с деятельностью подразделения, приобретения профессиональных умений и навыков, приобщение студентов к организованной деятельности, формирования

Примерные тестовые задания Вариант 1 1.Какой запах характерен для хлора и аммиака? а) резкий специфический; б) своеобразный дурманящий; в) запах миндаля. 2.На пожаре могут быть организованы сектора при

УТВЕРЖДАЮ Начальник пожарной части 2011 г МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН для проведения занятия по основам организации тушения пожаров и проведения аварийно спасательных работ с л/с караула 4 пожарной части ТЕМА 1:Введение

СОДЕРЖАНИЕ Наименование Стр. 1. Введение 3 2. Примерная программа профессиональной подготовки пожарных добровольных пожарных дружин 4 3. Примерная программа профессиональной подготовки пожарных добровольных

МЧС РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛГОДОНСКИЙ УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР ФЕДЕРАЛЬНОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ» УТВЕРЖДАЮ Заместитель начальника учебного центра

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ 5 июля 1995 года N 257 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ В ОБЛАСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ (БОЕВОЙ

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации; Законом от 29.12.2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями и

2 УТВЕРЖДЕН приказом МЧС России от 31.03.2011 156 Зарегистрирован в Минюсте России регистрационный 20970 от 09.06.2011 ПОРЯДОК тушения пожаров подразделениями пожарной охраны I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящий

МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ Академия Государственной противопожарной службы ПРОГРАММА ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ